Você está aqui: Página Inicial > Área Acadêmica > Publicações > Publicações 2022
conteúdo

Publicações 2022

por ppgdr-pb — publicado 21/12/2023 08h50, última modificação 28/12/2023 16h09

 

Retornar para a página principal de PUBLICAÇÕES DO PPGDR 

 

Periódicos 

BOACIK, D.; RUBIN-OLIVEIRA, M.; PELOSO, F. C.  Interculturalidade: experiências e desafios da/na Universidade. PRÁXIS EDUCATIVA, v. 17, p. 1-18, 2022. 
BORDIN, R.; BERNARTT, M. L.; BORDIN, D.; NESPOLO, J. M.; OLIVEIRA, S. M. L.; PADILLA, H.; SAVI, C. L.; MOCELIN, G.; ROCHA, M. A. POPULATION AGING AND MORBIDITY OF ELDERLY BRAZILIANS: A STUDY WITH SOCIOECONOMIC INDICATORS. International Journal of Management and Social Science Research Review, v. 9, p. 56-60, 2022. 
BORDIN, R.; BERNARTT, M. L.; BORDIN, D.; NESPOLO, J. M.; OLIVEIRA, S. M. L.; PADILLA, H.; SAVI, C. L.; MOCELIN, G.; ROCHA, M. A. The "No Place" of the elderly person: a criticism to Modernity. International Journal of Advanced Engineering Research and Science (IJAERS), v. 9, p. 287-293, 2022.
BORDIN, R.; BORDIN, D.; FAGUNDES, L. O. B.; ARGENTON, L. B.; BICA, L. F.; NESPOLO, J. M.; OLIVEIRA, S. M. L.; BERNARTT, M. L. National policy on health of the elderly person in the light of the steps of the public policy cycleand national health research. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 12, p. 57896-57901, 2022.
BORDIN, D.; WEIGERT, A. B.; TAQUES, T. I.; GARBUIO, A. P.; BORDIN, R.; BERNART, M. L. Prevalence of indicative symptoms of cognitive alterations in hospitalized elderly and associated factors. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE, v. 9, p. 188-193, 2022. 
CARDENAL, J.; CORONA, H. M. P.; RUBIN-OLIVEIRA, M. Para deslocalizar e descolonizar o sistema-mundo moderno a fronteira dos saberes subjugados e dos feminismos decoloniais. Revista Caderno Espaço Feminino do Núcleo de Estudos de Gênero e Pesquisa sobre a Mulher, v. 35, p. 191-213, 2022. 
CARVALHO, R. R.; GODOY, C. M. T.; CAMPOS, O. R. R.; BERNARTT, M. L.; SILVA, M. A. R. A DESMONETIZAÇÃO DAS MÍDIAS DIGITAIS NO COMBATE À DESINFORMAÇÃO: Uma reflexão sobre o Inquérito Administrativo 06003-71/TSE. Cadernos Zygmunt Bauman, v. 12, p. 18-35, 2022.
CATTANI, J.; MELLO, N. A. Análise do Plano de Apoio ao Desenvolvimento dos Municípios (PAM) − desenvolvimento regional em Mariópolis, PR. INTERAÇÕES, v. 23, p. 399-411, 2022.
CESAR, A. G. S.; SILVA, J. V. F.; PERONDI, M. A.; PONTAROLO, E. Educação ambiental: contribuições do ensino superior no desenvolvimento regional sustentável do Vale do Mamanguape/PB. Revista Educacional Interdisciplinar, v. 11, p. 25-49, 2022.
CICHOSKI, P.; CORONA, H. M. P..; MELLO, N. A. de. Desenvolvimento sustentável e agenda 2030: reflexões sobre a relação sociedade e natureza. Terr@ Plural, [S. l.], v. 16, p. 1–23, 2022. 
CICHOSKI, P.; RUBIN-OLIVEIRA, M. Universidade, território e participação social. Campo.Território, v. 17, p. 24-53, 2022. 
CORDEIRO, L. F.; PONTAROLO, E. Robótica educacional: uma proposta na educação infantil. REVISTA SABERES DOCENTES EM AÇÃO, v. 6, p. 215-224, 2022.
GAZOLLA, M.; TOMPOROSKI, A. A.; CONTERATO, M. A.; SABOURIN, E. P.; RAMBO, A. G.; BERNARTT, M. L.; PEDRASSANI, D. Agricultura familiar. DRd - Desenvolvimento Regional em debate, v. 12, p. 1-6, 2022. 
GODOY, C. M. T.; EIDT, E. J. C.; OLIVEIRA, S. L.; BERNART, M. L.; CAMPOS, J. R. R.; OLIVEIRA, P. H. Desafios do desenvolvimento rural: um olhar sobre a população idosa na constituição familiar rural. ESTUDIOS RURALES, v. 12, p. 1-12, 2022.
GUIMARÃES, J.; MELLO, N. A. Educação ambiental crítica e a formação continuada de professores. Brazilian Journal of Development, v. 8, p. 67629-67638, 2022.
GUIMARÃES, J.; MELLO, N. A.; PEREIRA, G. F. PANC como ferramenta de ensino na Educação Ambiental Crítica. Cadernos Zygmunt Bauman, v. 12, p. 2-17, 2022. 
GUIMARÃES, J.; MELLO, N. A.; PEREIRA, G. F. EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: leitura da paisagem como aporte na formação continuada de professores da rede municipal. Cadernos Zygmunt Bauman, v. 12, p. 126-151, 2022. 
MALAGI, C.; BERNARTT, M. L.; PONTAROLO, E. Resenha de tese: A Ética da Gestão Pública à Luz da Abordagem da Racionalidade: Os Dilemas Morais Vivenciados na Gestão de Riscos e Desastres em Santa Catarina. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, v. 38, p. e119790-5, 2022. 
MASSAROLLO, M. D.; GODOY, C. M. T.; BERNARTT, M. L.; CAMPOS, J. R. R.; RIZZOTTO, K. L. O.; VIEIRA, A. P. Proposta de implantação de uma unidade de alimentação e nutrição (UAN) Em empresa de contrução de rodovias. REVISTA BRASILEIRA DE OBESIDADE, NUTRIÇÃO E EMAGRECIMENTO, v. 16, p. 147-159, 2022. 
MICHALSK, J.; BARBOSA, J. L. I. ; LIMA, M. L.; BORDIN, R.; BERNARTT, M. L.; BORDIN, D. MULTIMORBITY IN THE ELDERLY AND THE RELATIONSHIP WITH THE USE OF HEALTH SERVICES. Saglik Akademisi Kastamonu, v. 7, p. 63-64, 2022.
MICHALSKI, J.; LEBIODA, L. A.; BORDIN, R.; BERNARTT, M. L.; GRDEN, C. R. B. ; BORDIN, D. QUEDAS EM PESSOAS IDOSAS E FATORES DE RISCO EM AMBIENTES DOMÉSTICOS. PUBLICATIO UEPG. CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE (IMPRESSO), v. 28, n. 02, p. 116-126, 2022.
OLIVEIRA, S. M. L.; BERNARTT, M. L.; SAVI, C. L.; TERRITÓRIOS E/M AFETOS ROUBADOS: DESENVOLVIMENTO URBANO E PROCESSOS DE DES(RE)TERRITORIALIZAÇÃO DE PESSOAS MENORES DE IDADE EM SITUAÇÃO DE RUA E DE RISCO SOCIAL / Territories and / or stolen affections: urban development and processes of territorialization of underage people living on the streets and at social risk. INFORME GEPEC (IMPRESSO), v. 26, p. 417-423, 2022. 
OLIVEIRA, S. M. L.; BORDIN, R.; NESPOLO, J. M.; BERNARTT, M. L.; SAVI, C. L. Aging in rural and urban areas: a case study about differences and similarities in paranaense town. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 12, p. 55491-55494, 2022.
PAZ, D. P.; PONTAROLO, E.; PELOSO, F. C. Competência digital docente. TEXTO LIVRE, v. 15, p. e39263, 2022.
PELOSO, F. C.; FARIAS, N. Sulear a Universidade: aproximações entre a Educação Superior, Paulo Freire a a De(s)colonialidade. REVISTA PANORÂMICA, v. 36, p. 143-155, 2022.
PELOSO, F. C.; SCORTEGAGNA, P.A.; MOTA NETO, J. C. O nome da flor: diálogos entre Paulo Freire, Francisco Brennand e as decolonialidades. PRÁXIS EDUCATIVA, v. 17, p. 1-22, 2022.
PELOSO, F. C.; UJIIE, N. T. Formação inicial de professores para a Educação Infantil do Campo: atenção à diversidade e um olhar comprometido com as infâncias. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL, v. 9, p. 91-97, 2022.
RANKEL, L. F.; RUBIN OLIVEIRA , M.; CORONA, H. M. P. A modernidade reflexiva sob a crítica decolonial: Reflexive modernity under the decolonial critique. Revista Cocar, [S. l.], v. 17, n. 35, 2022. 
RUBIN-OLIVEIRA, M.; COSTA, M. L. D. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: Emergências no contexto da pandemia. Revista Húmus, v. 12, p. 449-467, 2022.
RUBIN-OLIVEIRA, M.; PEZARICO, G. SUJEITOS, LUGARES E PESQUISAS: REFLEXÕES A PARTIR DO GEU/UTFPR. REVISTA PANORÂMICA, v. 36, p. 130-142, 2022. 
SANTOS, L. S.; GONÇALVES, L. M. ; BERNARTT, M. L. ; PONTAROLO, E. . Resenha de tese: Nós aqui somos um barco de aprender com o outro: redes de agroecologia na construção da autonomia camponesa. Campo.Território, v. 17, p. 1-6, 2022.
SAVI, C. L.; BERNARTT, M. L.; MELLO, N. A. Cotas raciais na Universidade: estudo de caso sobre o acesso à Educação Superior em uma Instituição Federal. PRÁXIS EDUCATIVA (UEPG. ONLINE), v. 17, p. 1-20, 2022.
SAVI, C. L.; BERNARTT, M. L.; BORDIN, R.; SANZOVO, N. Epistemic unlearning: reflections on official formal education curriculum and decoloniality. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 12, p. 55146-55151, 2022.
SCHELEDER, R. B.; PONTAROLO, E. DESAFIOS DO ENSINO REMOTO E SUA TRANSIÇÃO PARA ENSINO HÍBRIDO NA PANDEMIA: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, v. 5, p. 35-45, 2022.
SCHELEDER, R. B.; PONTAROLO, E. Potencialidades de práticas em Educação Ambiental crítica no ensino fundamental por meio dos parques públicos urbanos. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE), v. 17, p. 80-98, 2022.
SILVA, A.; GAZOLLA, M.; OLIVEIRA, N. S. M. N. A agricultura familiar nos dados do censo agropecuário 2017: uma análise comparativa do seu “tamanho” e perfil entre os três estados do sul. DRd - Desenvolvimento Regional Em Debate, v. 12 (ed.esp. Dossiê), p. 7–37, 2022.
SILVA, R. R.; SANTOS; G. D; SETTI, D. A Multi-Criteria Approach for Urban Mobility Project Selection in Medium-Sized Cities. Sustainable Cities and Society. v. 86, n. 2, nov. 2022.
VICTORINO, H.; KUNEN, A.; BERNARTT, M. L. RESENHA DA TESE DE DOUTORADO -MARCA TERRITORIAL COMO PRODUTO CULTURAL NO ÂMBITO DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL: O CASO DE PORTO ALEGRE, RS, BRASIL-, DE GIOVANA GORETTI FEIJÓ DE ALMEIDA. INFORME GEPEC (IMPRESSO), v. 26, p. 307-313, 2022.
ZAMBIASI, F.; RUBIN-OLIVEIRA, M. Decolonizar a universidade: reflexões em direção a uma universidade transcultural. Educação e Cultura Contemporânea, v. 18, p. 07-26, 2022.
ZANGRANDE, H. J. B. ; GODOY, C. M. T. ; CAMPOS, J. R. R. ; TEIXEIRA, E. S. Educação rural: um olhar sobre a percepção dos agricultores familiares do município de Vitorino, PR. INTERAÇÕES, v. 23, p. 363-378, 2022.

 

Livros e Capítulos 


BERNARTT, M. L.; PASSOS, A. A.; FLAVIO, L. C. (Org.). Território em Resistência: diversidades, pedagogias e direitos humanos. 1. ed. Pato Branco - PR: Imprepel, 2022. v. 200. 188p. 
BERNARTT, M. L. Territórios em resistência' dentro de nós: reflexões pertinentes em processos de devir(es). In: Maria de Lourdes Bernartt; Aruanã Antonio dos Passos; Luiz Carlos Flávio. (Org.). Território em Resistência: diversidades, pedagogias e direitos humanos. 1ed.Pato Branco - PR: Imprepel, 2022, v. 1, p. 175-183.
CICHOSKI, P.; RUBIN-OLIVEIRA, M. Investigação-Ação-Participativa e diálogos de saberes: perspectiva para sentipensar experiências na América Latina. In: Celia Cristina Basconzuelo; Víctor Díaz Esteves; Antonio Aravena Carrasco. (Org.). ¡A desalambrar! Resistencias, desigualdades e itinerarios posibles en sociedades latinoamericanas. 1ed. Santiago de Chile: Internacional del Conocimiento, 2022, v. 1, p. 160-178.
CRESTANI, S. N. B.; PELOSO, F. C. O Curso de Pedagogia: compreendendo a formação inicial de professoras e professores no sudoeste do Paraná. In: Eliane Paganini da Silva; Franciele Clara Pleoso. (Org.). Profissão docente em diferentes olhares, concepções e perspectivas. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 141-174.
SILVA, E. P.; PELOSO, F. C. (Org.). Profissão docente em diferentes olhares, concepções e perspectivas. 1. ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2022. v. 1. 519p .
SILVA, E. P.; PELOSO, F. C. A constituição da rede: início do caminho percorrido. In: Eliane Paganini da Silva; Franciele Clara Peloso. (Org.). Profissão docente em diferentes olhares, concepções e perspectivas. 1ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 23-46.

 

Eventos 

CESAR, A. G. S.; SILVA, J. V. F.; PONTAROLO, E. O REFLEXO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA HORTA AGROECOLÓGICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE JOÃO PESSOA - PB. In: XIV Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental, 2022, Rio Grande, RS. Anais do XIV EDEA, 2022.
FAGGION, J.; MAZZETTI, A.; RUBIN-OLIVEIRA, M. COTAS UNIVERSITÁRIAS: A UNIVERSIDADE MODERNA E OS DESAFIOS DA INCLUSÃO. In: IV SEMINÁRIO (DES)FAZENDO SABERES NA FRONTEIRA: CIÊNCIA, DEMOCRACIA E RESISTÊNCIA, 2022, São Borja RS. Anais..., 2022. v. 4.
CORDEIRO, L. F.; PONTAROLO, E.; CAMPOS, J. R. R.; GODOY, C. M. T.; BERNARTT, M. L. Desafios Na Pandemia: O Uso De Tecnologia De Informação E Comunicação Na Prática Docente. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias, 2022, São Paulo. Anais do CIET:EnPET ESUD:CIESUD 2022 - Educação Híbrida: resiliência, equidade e sustentabilidade. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2022. v. 6. p. 1-15.
DARÓS, R. C. ; PEZARICO, G.  POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REFLEXÕES SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA EM UMA UNIVERSIDADE BRASILEIRA NA PERSPECTIVA DECOLONIAL. In: V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, 2022, Montevideo. V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales. Montevideo: FLACSO, 2022. v. 1.
FREITAS, W. E. R. ; PEZARICO, G. Ensino Remoto Emergencial e Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação: reunindo elementos de análise a partir de experiências universitárias. In: XIV - ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Edição Virtual. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022. v. 1. p. 1-10.
FREITAS, W. E. R. ; PEZARICO, G. fORMAÇÃO DOCENTE, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ALGUMAS REFLEXÕES. In: XII Simpósio Nacional de Educação, 2022, Frederico Westphalen. Acta do XII Simpósio Nacional de Educação. Frederico Westphalen: URI, 2022. v. 1. p. 633-643.
MAFFIOLETTI, G. S. L.; TEIXEIRA, E. S. Um ensaio sobre saúde mental, ética e conhecimento científico. In: Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2022, On line. Anais do III Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, 2022. 
MELLO, N. A.; LIMA, F. M. CAPITALISMO E MODERNIDADE COMO RAÍZES DA CRISE AMBIENTAL. In: VII Congresso Nacional de Educação Ambiental e do IX Encontro Nacional de Biogeografia., 2022, João Pessoa. Anais do VII Congresso Nacional de Educação Ambiental e do IX Encontro Nacional de Biogeografia. Ituiutaba, MG: Barlavento, 2022. v. 02. p. 126-139.
NESPOLO, J. M.; BORDIN, R.; BERNARTT, M. L. La protección constitucional brasileña de la persona adulta mayor. In: VI Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales: Reflexiones desde el desarrollo regional, 2022, San Ramón, Alajuela. VI Coloquio Internacional sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales. San Ramón, Alajuela: Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales (CIDICER), 2022. v. VI. p. 271-284.
PILARSKI, M ; MYSZCZUK, A. P. ; PEZARICO, G. O direito à cidade como devir urbano: o município de Curitiba e (des) integração territorial.. In: V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, 2022, Montevideo. V Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales. Montevideo: FLACSO, 2022. v. 1.
SIMONETTI, A. L.; SANTOS, L. S.; GONÇALVES, L. M.; PERONDI, M. A.; PONTAROLO, E.  Compreensão da relação dos sindicatos rurais com as políticas públicas a partir da aprendizagem significativa. In: Seminário Internacional de Desenvolvimento Rural Sustentável, Cooperativismo e Economia Solidária, 2022, Castanhal, PA. Anais do XV SICOOPES, 2022. v. 1. p. 1.

  

Retornar para a página principal de PUBLICAÇÕES DO PPGDR